تحلیل محتوای کیفی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۴۰۱ از منظر توجه به مهارت های اجتماعی

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم از منظر پرداختن به مولفه های مهارت های اجتماعی است.روش انجام این تحقیق روش تحلیل محتوای کیفی و ابزار مورد استفاده کدگذاری می باشد که فرایند کدگذاری در چهار مرحله )تعیین واحد های معنایی، تخصیص کد ها، طبقه بندی و تعیین درون مایه ها( صورت گرفت. جامعه مورد مطالعه کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم است و نمونه به صورت هدفمند برابر با جامعه مورد مطالعه م ی باشد. واحد زمینه در این تحقیق درس و واحد ثبت مضمون انتخاب شده است. با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت که کتاب مطالعات اجتماعی پایه ششم به مهارت ارتباطی و خودگردانی توجه کافی کرده در حالی که به مهارت های جرات ورزی از جمله مهارت نه گفتن و انتقاد کردن و مهارت های مقابله ای توجه کافی نکرده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوای کیفی ، مطالعات اجتماعی پایه ششم ، مهارت های اجتماعی