مقایسه اهداف درس اول و دوم کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی از منظر حیطه های بلوم

اهداف آموزشی بیانگر مقصدها یی هستند که برنامه ریزان و معلمان انتظار دارند که فراگیر بعد از پایان آموزش به آنها دست یابد . از اینسو پراکندگی اهداف در سطوح و حیطه های مختلف بلوم اهمیت دارد. در این پژوهش سع ی شده است که اهداف درس اول و دوم کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی چاپ ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ بر اساس سطوح اهداف حیطه های بلوم، با روش تحلیل محتوای توصیفی اهداف مورد بررسی قرار گیرد؛ از این رو برای پاسخ به این سوال که آیا اهداف درس اول و دوم کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی به همه سطوح حیطه های بلوم میپردازد؟ اهداف از نظر محتوا، حیطه و سطح مورد بررسی قرار گرفتند و سپس داده ها درون جدولی مرتب شدند. نتا یج به دست آمده از این پژوهش نشان میدهد که %۷۷/۸ از کل اهداف این دو درس کتاب مطالعات اجتماعی پا یه چهارم ابتدایی، مربوط به حیطه شناختی بلوم و %۲۲/۲ از کل اهداف این دو درس به حیطه عاطفی بلوم مربوط است و به حیطه روانی- حرکتی پرداخته نشده است.

کلیدواژه ها:

اهداف ، مطالعات اجتماعی ، چهارم ابتدایی ، حیطه های بلوم ، تحلیل محتوای توصیفی