بررسی عناصر کتاب عربی پایه ی نهم بر اساس روش های تحلیل محتوای کتب درسی

در ایران کتاب درسی مهم ترین رسانه ی آموزشی است که در اختیار معلم و دانش آموز قرار دارد و به نوعی برنامه ی پیش و روی معلم را برای یک سال تحصیلی مشخص می کند. از این رو بررسی و شناخت آن امر مهمی در افزایش کیفیت تدریس یک معلم خواهد بود. تحلیل محتوا یکی از روش های شناخت غنای کتب درسی می باشد که با روش های متنوعی انجام می پذیرد. در این مقاله پنج جنبه از کتاب عربی، زبان قرآن پایه ی نهم را بر اساس روش توصیفی و ارائه ی چک لیست که یکی از روش های تحلیل محتوا می باشد بررسی کرده ایم: واژگان، تمارین، توجه به مهارت های چهارگانه زبانی، فرهنگ و عدالت جنسیتی دامنه ی تحقیقات ما بوده اند. در زمینه ی فرهنگ و مهارت های چهارگانه لازم است مولفان کتاب را بازبینی کنند چرا که توجه یکسان به هر چهار مهارت از اصول اولیه ی آموزش زبان دوم بوده و آموزش فرهنگ بخشی جدایی ناپذیر در آموزش زبان دوم می باشد.

کلیدواژه ها:

کتاب درسی ، تحلیل محتوا ، آموزش زبان عربی ، عناصر کتاب ، عربی متوسطه اول