نقش اهمال کاری و عزت نفس در انگیزش پیشرفت دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرستان چابهار

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین اهمال کاری وعزت نفس با انگیزش پیشرفت دانش آموزان پسر در سال ۱۴۰۰ انجام گرفت. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بود. به این منظور ۲۵۵ نفر دانش آموز پسر، به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای از بین دانش آموزان دبیرستانهای پسرانه شهرستان چابهار انتخاب و پرسشنامه های اهمال کاری تاکمن عزت، نفس کوپر اسمیت و مقیاس انگیزش پیشرفت هرمنس در اختیار دانش آموزان قرار گرفت. پس از جمع آوری اطلاعات، داده ها با روشهای آمار توصیفی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه و با بهره گیری از نرم افزار SPSS تحلیل گردید. نتایجی که بدست آمد به شرح زیر میباشد: یافته های پژوهش وجود ارتباط منفی بین هر دو متغیرعزت نفس و انگیزش پیشرفت با اهمال کاری را نشان دادند. از طرفی بین عزت نفس و انگیزش پیشرفت رابطه مثبت و معنی داری یافت شد. با توجه به تحلیل رگرسیونعزت نفس، قدرت پیش بینی کنندگی بیشتری برای انگیزش پیشرفت دارد.

کلیدواژه ها:

اهمال کاری ، عزت نفس ، انگیزش پیشرفت ، دانش آموزان