بررسی اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله و مهارت جرات مندی بر بهبود مهارتهای اجتماعی و کنترل رفتارهای پر خطر دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان بوکان

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش گروهی حل مسئله و مهارت جرات مندی بر بهبود مهارتهای اجتماعی و کنترل رفتارهای پر خطر دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان بوکان میباشد. روش اجرای این پژوهش نیمه آزمایشی با اجرای پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری این پژوهش عبارت از کلیه دانش آموزان راهنمایی شهر شاهین دژ در سال تحصیلی (۱۴۰۱-۱۴۰۰ ) می باشد،که از این جامعه،تعداد ۴۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات ، پرسشنامه مهارتهای اجتماعی و رفتارهای پر خطر بود. پایایی این پرسشنامه ها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۸۱ و ۰/۷۸ بدست آمده است که مطلوب می باشد.برای تجزیه وتحلیل دادهها از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شده است. یافته های پژوهش حاکی از آن است که آموزش گروهی حل مسئله بر بهبود مهاتهای اجتماعی و کنترل رفتارهای پر خطر دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان بوکان تاثیر دارد. آموزش گروهی مهارت جرات مندی بر بهبود مهارتهای اجتماعی و رفتارهای پر خطر دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان بوکان تاثیر دارد. عوامل گوناگون فردی و اجتماعی در پدیدآمدن و گسترش رفتارهای پرخطر در دختران و پسران نوجوان نقش دارند و کاهش هر یک از این رفتارها، نیازمند برنامه ریزیهای کوتاه مدت و درازمدت و اجرای برنامه های گوناگون آموزشی در سطح خرد و کلان و در رده های گوناگون سنی است.

کلیدواژه ها:

آموزش گروهی ، حل مسئله ، مهارت جرات مندی ، مهارتهای اجتماعی ، رفتارهای پر خطر