نقش مدرسه و معلم در رشد اخلاقی دانش آموزان

آنچه در این نوشتار آمده است نگاهی تحلیلی به نقش آموزش و پرورش و عنصر معلم در رشد و تحول اخلاقی دانش آموزان است. این مقاله از نوع مروری بوده و اطلاعات مربوط به آن از طریق استفاده از منابع مختلف چاپی و کتابخانه ای کسب شده است .در این مقاله توضیح داده شده است که درست است خانواده اولین محلی است که طفل احساسات و عواطف خود را به دست می آورد و وسیله ای برای انتقال آداب و اخلاق و رسوم و سنت صحیح یا غلط است ولی در این میان نقش معلم در رشد اخلاقی کودکان بسیار است و کودکان همیشه از معلمان خود تاثیر می گیرند . تمام رفتار معلم از کوچکترین حرکات و اشارات او، تا نحوه گفتار و عملش همه توسط دانش آموزان تقلید می شود . وظیفه معلم به امر تدریس و آموزش محدود نشده و رسالتش پایان نمی یابد بلکه معلم مسئول روح و روان و عقل و فکر شاگردانش است. او شخصیت و رفتار دانش آموزان را شکل می دهد و تثبیت می نماید . نقاط ضعف و قوت شخصیت معلم تنها به خود او مربوط نیست بلکه تمام این قوت و ضعف ها در آئینه پاک روح دانش آموزان منعکس می شود . مدرسه به عنوان یک موسسه اجتماعی، مسئول تربیت اخلاقی افراد است تا از این طریق بتوان جامعه ای سالم و سعادتمند داشت. مدرسه از طریق پرداختن به این امر، نه تنها قدمی موثر در رفع انحرافات و تباهی های جامعه بر می دارد، بلکه می تواند مشکلات عمده ای را حل نماید زیرا اهم مشکلات مدارس مسائل رفتاری و اخلاقی دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

رشد ، تحول اخلاقی ، معلم ، دانش آموزان