تاثیر راهکار های مدیریتی معلمان بر کنترل و اداره دانش آموزان در کلاس درس

مهمترین دغدغه معلمان به خصوص معلمان مبتدی، از اداره کلاس یا به تعبیری مدیریت کلاس درس ناشی میشود چرا که توانایی اداره کلاس برای تحقق اهداف آموزشی و یادگیری در دانش آموزان نیازمند اجرای راهکارهای مدیریتی مناسب و موثردرکلاس است. بنابراین آگاهی از مفهوم مدیریت کلاس و راهکارهای آن، راهی برای رفع این نگرانیهاست. به این منظور هدف این پژوهش ارائه راهکارهای موثر برای مدیریت کلاس و ایجاد نظم برای تحقق یادگیری و آسان شدن مدیریت و کنترل کلاس برای معلمان بوده است. در این پژوهش، با استفاده از روش میدانی و به صورت مشاهده و با استفاده از ابزار چک لیست و منابع اینترنتی راهکار های مدیریتی اجرای شده توسط معلمان پایه چهارم و پنجم دبستان شهیدچمران ۲ شهر زنجان را مورد بررسی قرار داده و سپس با روش تفسیری به تحلیل این راهکار ها پرداخته شده است. در پایان مقاله و در قسمت نتایج با توجه به راهکار های مدیریتی بررسی شده، راهکارهای مدیریتی کارآمد و موثر در رفتار دانش آموزان که به ترتیب اولویت تاثیرگذاری عبارت است از: دادن تکالیف هدفدار،تدریس با صدای آرام(استفاده از حس کنجکاوی دانش آموزان)،ایجاد انگیزه در دانش آموزان ،استفاده از تنبیه و تمجید در کلاس،تذکر به یک نفر از دانش آموزان،نشان دادن عدد دو با انگشتان دست،نوشتن عبارت ((لطفا ساکت شوید)) بر روی تخته آموزشی و گذاشتن انگشت اشاره بر روی دهان و بینی ارائه شده است و همچنین در این مقاله ضمن تبیین وتوضیح مواد ذکر شده و ارائه ی راهکار های کاربردی و موثربر مبنای تحلیل های انجام شده، پیشنهادهایی نیز براساس موضوع پژوهش ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، راهکارهای مدیریت کلاس ، تحقق اهداف آموزشی ، کنترل و مدیریت کلاس