بررسی تاثیر مکالمات انگیزشی بر میزان امید به زندگی در دانش آموزان کم توان ذهنی مقطع ابتدایی در دوران شیوع کرونا

امید روندی فعال و آموختنی است. شیوهای از اندیشیدن است که رفتارهای خاصی به دنبال دارد. امید فقط یک حس خوب نیست، بلکه سیستم انگیزش شناختی پویای ی نیز هست.این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مکالمه های انگیزشی بر افزایش امید به زندگی در کودکان کم توان ذهنی انجام شده است. جامعه آماری کودکان کم توان ذهنی ایران و نمونه۳۰ نفر از کودکان کم توان ذهنی پسر و دختر جزیره قشم بود. نتیجه پس از دو ماه نشان داد کودکانی که مکالمات انگیزشی با مشاور و والدینشان داشتند کودکانی شاد تر ، امیدوارتر و بانشاط تری اند که از لحاظ علاقه به زندگی در سطح مطلوبی قرار دارند.

کلیدواژه ها:

امید به زندگی ، شیوع کرونا ، کم توان ذهنی ، مکالمات انگیزشی