تاثیر ویژگی های شخصیتی مدیران مدارس شهرستان کهنوج با سبک تصمیم گیری آنان و تاثیر آن بر جو روانی و اجتماعی کلاس درس

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر ویژگی های شخصیتی مدیران مدارس شهرستان کهنوج با سبک تصمیم گیری آنان و تاثیر آن بر جو روانی و اجتماعی کلاس درس انجام پذیرفت. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران رسمی (زن و مرد) شاغل در مدارس متوسطه شهرستان چابهار به تعداد ۳۱۲ نفر بود و حجم نمونه آن با استفاده از فرمول کوکران ۱۷۲ نفر محاسبه شد. ابزار گردآوری دادهها دراین پژوهش سه پرسشنامه استاندارد ویژگی های شخصیت، سبک تصمیم گیری و جو روانی و اجتماعی کلاس بود که پایایی آنها در پژوهش حاضر به روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۷۹، ۰/۷۸و ۰/۶۸ محاسبه شد. نتایج پژوهشنشان داد که رابطه معناداری بین ویژگی های شخصیتی مدیران مقطع متوسطه شهرستان چابهار با سبک تصمیم گیری آنان وجود داشت؛ همچنین بین ویژگی های شخصیتی مدیران با جو روانی و اجتماعی کلاس درس رابطهمعناداری بدست آمد، بین ابعاد ویژگی های شخصیت با سبک تصمیم گیری به جز ابعاد)ویژگی سازگاری و ویژگیگشودگی نسبت به تجربه( ارتباط مثبت و معنادار وجود داشت و به همین ترتیب بین ابعاد ویژگی های شخصیت باجو روانی و اجتماعی کلاس درس به جز بعد)ویژگی روان رنجوری( که ارتباطی نداشت، ارتباط مثبت و معناداربدست آمد.

کلیدواژه های تاثیر ویژگی های شخصیتی مدیران مدارس شهرستان کهنوج با سبک تصمیم گیری آنان و تاثیر آن بر جو روانی و اجتماعی کلاس درس:

ویژگی های شخصیت ، سبک تصمیم گیری ، جو روانی و اجتماعی ، مدیران مدارس