تاثیر ارزشیابی تکوینی بر بهبود یادگیری دانش آموزان در آموزش و پرورش فراگیر

امروزه با توجه به تجربیات مفیدی که از مطالعات انجام شده بدست آمده است، اهمیت و ضرورت آموزش همه ی کودکان جامعه با هر ویژگی و خصوصیتی (آموزش و پرورش فراگیر) برای همگان روشن شده است؛ هر نوع آموزش نیازمند ارزشیابی است، ارزشیابی میزان و بازده رسیدن به اهداف را به ما نشان می دهد. در این پژوهش، پژوهشگر سعی کرده است با روش میدانی و جمع آوری اطلاعات و تحلیل داده های بدست آمده، قسمت فرآیند از فرآیند آموزش و پرورش را مورد مطالعه و بررسی قرار دهد و به سوالات مطرح شده در پژوهش پاسخ بدهد. جامعه ی آماری در این پژوهش مجموع کلیه دانش آموزان درحال تحصیل در مدارس و کلاس های تلفیقی(فراگیر) می باشد. در پایان پژوهش و با توجه به نتایج بدست آمده از تحلیل دادهها اهمیت و جایگاه خطیر ارزشیابی در آموزش و بهبود کیفیت فرآیند آموزش و پرورش مشخص گردید.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش فراگیر ، آزمون ، ارزشیابی ، دانش آموزان با نیاز های ویژه