بررسی و تحلیل تاثیر شیوه تدریس ایفای نقش در یادگیری درس ادبیات فارسی مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 129
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP08_1171
تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401
چکیده مقاله:
این نوشتار با هدف شناسایی نقش روش تدریس ایفای نقش در درس ادبیات فارسی مقطع ابتدایی می باشد. در این نوشتار ابتدا مقدمه ای در زمنیه روش تدریس مطرح می شود. سپس اهداف مطرح شده و در بخش مبانی نظری به تحلیل نظری روش تدریس ایفای نقش پرداخته می شود. همچنین به پژوهش های مختلف که مرتبط با موضوع نوشتار می باشد پرداخته می شود. روش تحقیق مورد استفاده در این نوشتار، اسنادی و کتابخانه ای است که حول محور روش های تدریش در مقطع ابتدایی می باشد.بر این اساس، معلمین با استفاده از روش تدریس ایفای نقش می توانند به عنوان همیار و یا یک معلم در اجرا و القای مفاهیم دروس ادبیات فارسی نقش داشته و مفاهیم و مطالب را از طریق روش های مختلف این روش مانند نمایش و تصویر و ...برای دانش آموزان تفهیم و تدریس نمایند. از طرف دیگر دانش اموزان هم با این روش دارای انگیزه شده و در تدریس درس و فراگیری آن مشارکت فعال دارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه آزادی
کارشناسی ،صنایع غذایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فسا،آموزگار اداره آموزش و پرورش لارستان