ارایه الگوی تدریس نسبت تناسب پایه ششم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_1115
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 120
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی اقلید
چکیده
هدف از این پژوهش ارائه یک الگوی تدریس برای تناسب در پایه ششم است که به صورت درس پژوهی انجام شد.این پژوهش به صورت کیفی توسط دو نفر از دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی اقلید انجام شد. ما در این پژوهش ابتدا تحلیل و بررسی محتوای کتاب درسی انجام دادیم سپس مشکلات رایج در این درس را جمع آوری کردیم و مورد بررسی قرار دادیم و پس از آن با توجه به محتوای کتاب درسی و اشکالات رایج دانش آموزان روش تدریس مشارکتی و حل مسئله انتخاب کردیم بعد از آن طرح درس نوشتیم آن طرح درس را اجرا کردیم آن طرح نیز اصلاح کردیم و بر اساس آن اصلاحات طرح درس جدید را نوشتیم و آن طرح درس هم در کلاس اجرا کردیم و یک الگوی تدریس حاصل شد. در این پژوهش جامعه دانش آموزان مدرسه نبوی شهرستان خرم بید و نمونه دانش آموزان کلاس ششم مدرسه نبوی بود و از اعتبارهای فرایند ، بازده ، دموکراتیک و ... استفاده شد.ما به این نتیجه رسیدیم ارائه ی پیش نیازهای این درس قبل از شروع تدریس ، حل تمرین کلاسی ، چینش مناسب تمرین های کلاسی از ساده به سخت و درگیرکردن دانش آموزان در فرایند تدریس کمک شایانی به فهم این درس می کند و روش تدریس مشارکتی و حل مسئله روش های مناسبی برای این تدریس است و مجموع کارهای انجام شده توانست تقریبا ۸۰ درصد مشکلات دانش آموزان را حل کند اما مشکلاتی مانند خسته کننده بودن این درس ، اعتماد به نفس نداشتن دانش آموزان در مواجهه با سوالات همچنان باقی ماند و رفع نشد.کلیدواژه ها
نسبت تناسب ؛ریاضی ششم ؛تدریس خلاقانه ؛درس پژوهیمقالات مرتبط جدید
- ارائه راهکار هایی در جهت کاهش اختلال نقص توجه/ بیش فعالی در دانش اموزان متوسطه اول (مقاله ی مروری)
- بررسی خود خدایی شیطان پرستیلاوی و انسان محوری اومانیسم
- ارتباط بین ترس از کرونا و اختلالات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی شهر زابل
- بررسی رابطه پنج عامل شخصیت با شیوه های مدیریت در مراکز آموزشی
- ارزیابی عملکرد پیشرفت تحصیلی درآموزش مجازی از دیدگاه معلمان دوره اول ابتدایی در شهر اصفهانسال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.