بررسی شیوه زندگی خوابگاهی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان (مطالعه موردی ؛ دانشگاه فرهنگیان استان فارس)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_1093
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 184
نویسندگان
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
مشاور مدرسه، دانشگاه فرهنگیان
معلم آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
مقاله حاضر با هدف بررسی و ارزیابی شیوه ی زندگی دانشجویی در خوابگاههای دانشگاه فرهنگیان استان فارس انجام گرفت . این مطالعه ، یک مطالعه کیفی است کهداده های آن از طریق مصاحبه ی نیمه ساختار یافته جمع آوری گردید. جامعه آماری پژوهش شامل تمام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان فارس بود. شمار شرکت کنندگان در این مطالعه به ۵۰ نفر رسید که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. دادههای جمع آوری شده با استفاده از روش تحلیل محتوا تحلیل گردید. یافته ها نمایانگر هفت مضمون کلی : تغییرات مثبت و منفی شیوه ی زندگی بعد از زندگی خوابگاهی ، تهدیدهای زندگی خوابگاهی ، امکانات رفاهی ، فضای اجتماعی و فرهنگی ، معایب و آسیب های زندگی خوابگاهی ، فرصت ها و مزایای زندگی خوابگاهی ، و راهکارهای ارتقای کیفیت زندگی خوابگاهی بود. نتایج تحقیق نشان داد که خوابگاه های دانشگاه فرهنگیان با مسایل و چالش هایی مانند کمبود امکانات رفاهی به دلیل کمبود اتاق و ازدحام و تراکم جمعیت ، اختلالات خواب و ناراحتی های جسمی و روحی ، ناسازگاری جمعی چون پرخاشگری و خشونت کلامی ، رقابت و بی اعتمادی بین دانشجویان، تک جنسیتی ، آسیب های اجتماعی مانند اعتیاد در خوابگاه پسران مواجه اند. این در حالی است که خوابگاههای دانشگاه فرهنگیان در مقایسه با دانشگاه های دیگر از نظر اخلاقی و اجتماعی آسیب پذیری کمتری دارند. پیشنهاد می گردد مسئولان دانشگاه با نظارت بیشتر بر مسائل فرهنگی و تربیتی ، افزایش امکانات رفاهی و بهداشتی و ارتقائ کیفیت و تنوع غذایی ، آموزش مهارتهای زندگی خوابگاهی در نیمسالهای آغازین ، توجه به انتقادات و پیشنهادات در جهت رفع موانع و کاهش آسیب ها به ارتقای کیفیت زندگی دانشجویی در خوابگاه بپردازند.کلیدواژه ها
زندگی دانشجویی ، آسیب های خوابگاهی ، چالش های اجتماعی و فرهنگی ، دانشگاه فرهنگیان فارسمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.