نقش آموزش مجازی بر میزان بی صداقتی تحصیلی و رفتارهای غیر مولد تحصیلی دانشجویان دختر دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

پژوهش حاضر باهدف تدوین نقش آموزش مجازی بر میزان بی صداقتی تحصیلی و رفتارهای غیر مولد تحصیلی دانشجویان انجام شد. پژوهش ازنظر هدف کاربردی بود که به روش همبستگی با استفاده از رگرسیون چندگانه انجام شد. جامعه ی آماری این پژوهش شامل تمام دانشجویان دختر دانشگاه شهید مدنی آذربایجان بود که با روش نمونه گیری خوشه ای چندم رحله ای ۳۶۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که در ایام تعطیلی دانشگاه ها و اپیدمی کرونا که به صورت مجازی مشغول به تحصیل بودند و به طور داوطلبانه در این پژوهش مشارکت داشتند ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه های بی صداقتی تحصیلی ، رفتارهای غیر مولد و آموزش مجازی بود. دادهها از طریق همبستگی و روش رگرسیون چندگانه با نرم افزار ۸ مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند بر اساس یافته ها نثیجه گیری می شود که می توان از روی مولفه های آموزش مجازی میزان رفتار غیر مولد تحصیلی و بی صداقتی تحصیلی را پیش بینی کرد به عبارتی با توجه به ضرایب رگرسیون مفید بودن محتوای درک شده از آموزش مجازی بیشترین تاثیر را بر بی صداقتی تحصیلی دارد و سازگاری با آموزش مجازی بیشترین تاثیر را بر رفتارهای غیر مولد تحصیلی دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، بی صداقتی تحصیلی ، رفتارهای غیر مولد تحصیلی