بررسی تفاوت های فردی دو دانش آموز در ادراک یک داستان

خواندن تقریبا همیشه فعالیتی با معنا است »خواندن« فرایندی شناختی است که در آن دیدگاه های خواننده وفرایند خواندن ارتباط زیادی با مطلبی که بناست فرا گرفته شود، پیدا میکنند. شرایط جسمی، رشد ذهنی، توانایی گوش دادن و تمرکز ، ادراک معانی از جمله عوامل موثر در اشراف بر موضوع خوانده شدهه ستند. هر چقدر فراگیر در هنگام خواندن جنب و جوش کمتری داشته باشد، بر موضوع تمرکزکند، و معنای مطالب نوشتاری را بداند ادراک بهتری خواهد داشت با توجه به تفاوت های فردی در میان دانش آموزان ادراک آنها از یک موضوع مسلما متفاوت خواهد بود. در این مقاله سعی شده با استفاده از روش های کتابخانه ای، مصاحبه و پرسشنامه به بررسی ادراک دو دانش آموز دختر و پسر از یک داستان پرداخته شود بنابراین هدف از نگارش این مقاله بررسی تفاوت های فردی دو دانش آموز در ادراک یک داستان می باشد.

کلیدواژه ها:

ادراک ، تفاوت های فردی ، تفاوت دختر و پسر ، پردازش زبانی