روش های تدریس در فضای مجازی شاد با توجه به سبک یادگیری دانش آموزان پایه چهارم

امروزه فناوری اطلاعات، به یکی از مهم ترین ابزارها در آموزش درآمده است. فناوری اطلاعات شکل سنتی تبادل و تسهیم اطلاعات در محیط مدرسه را که به صورت تبادل مطلب روی کاغذ (به شکل چاپی یا نوشته شده) است دگرگون نموده و فرصت هایی جدید برای دانش آموزان فراهم آورده است. حرکت به سوی رویکردهای نوین درآموزش عالی ایجاب کرده است بسیاری از مدارس از فناوری آموزش مجازی در ارائه تدریس ها استفاده کنند. جامعه ی آماری را در این پژوهش دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی ( دوره دوم ) مدرسه پسرانه لقمان حکیم، به تعداد ۳۴ نفرتشکیل می دهد. هدف این پژوهش، تحلیل سبک های یادگیری هم راستا با تدریس در شبکه آموزشی دانش آموزان (شاد) بود. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه ی سبک های یادگیری(کلب ) استفاده شد.داده های به دست آمده نشان داد که سبک یادگیری دانش آموزان آزمایشگری فعال است که با توجه به سال تحصیلی۱۴۰۱ - ۱۴۰۰که در فضای مجازی برگزار شد تدریس ها وفعالیت های دانش آموزان در همین راستا انجام شد.

کلیدواژه ها:

شبکه آموزشی دانش آموزان ، شاد ، سبک های یادگیری ، کلب