برسی هماهنگی اوزان اشعار موجود درکتاب های فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی با وزن شعر کودک

انسان فطرتی لطیف دارد و باذوق درونی خود همواره خواستار آوایی موزون است اما باتوجه به سن،نوع آن تغییر میکند و به جرات میتوان گفت که شعر یکی از وسایل و روشهای آموزش و پرورش در گذشته و امروز بودهاست. از آنجایی که شعر خوب میتواند بهتریننگیزه برای کودکان در امر اندیشیدن ، خواندن ، و حتی نوشتن یا سرودن باشد و یادگیری را در وی آسان تر میسازد؛ بنابراین شاعر کودک باید به جنبه های مختلف شعر توجه نماید و شعری مناسب مخاطبان که « کودکان » هستند بسراید. هدف از نوشتن این مقاله آشنایی با شعر کودک در مرحله اول و برسی میزان کودکانه بودن اشعار موجود در کتاب های درسی پایه های پنجم و ششم ابتدایی است . ما در این مقاله با پرداختن به معنا و مفهوم شعر کودک چه از نظر وزن و قافیه و چه از نظر زبان و بیان و همچنین با پرداختن به اهداف شعر کودک سعی در برسی میزان کودکانه بودن اشعار موجود درکتابهای فارسی پایه پنجم و ششم ابتدایی و میزان جذابیت آنها برای کودکان داریم .

کلیدواژه ها:

شعرکودک ، جذابیت ، پنجم و ششم ، وزن و هدف شعر کودک