اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر بهزیستی روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسط اول شهرستان باشت

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر بهزیستی روانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دوره متوسطه اول شهرستان گچساران بود (تعداد آنها جمعا ۷۵۶ نفر میباشد). تعداد ۳۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از نمونه مورد مطالعه، از پرسشنامه بهزیستی روانشناختی ریف (۱۹۸۹) و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور (۱۹۹۵) استفاده شد .داده های بهدستآمده با استفاده از تحلیل کواریانس و با کمک برنامه آماری SPSS-۲۲ مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر بهزیستی روانشناختی تاثیر دارد(p≤ ۰/۰۰۱) و همچنین آموزش مهارت های اجتماعی بر عملکرد تحصیلی تاثیر دارد .(p≤ ۰/۰۰۱)

کلیدواژه ها:

مهارتهای اجتماعی ، بهزیستی روانشناختی ، عملکرد تحصیلی