راهکارهای کاهش ترس دانش آموزان پایه یازدهم رشته انسانی دبیرستان فرزانگان دخترانه ) ناحیه دو سنندج ( از صحبت کردن در جمع
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0485
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 412
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی، آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان سنندج اداره آموزش و پرورش شهرستان سنندج، آموزشگاه فرزانگان سنندج
استادیار ، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان
دانشجوی کارشناسی، آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان سنندج اداره آموزش و پرورش شهرستان سنندج، آموزشگاه فرزانگان سنندج
دانشجوی کارشناسی، آموزش علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان سنندج اداره آموزش و پرورش شهرستان سنندج، آموزشگاه فرزانگان سنندج
چکیده
پژوهش حاضر با هدف کاهش ترس از صحبت کردن در جمع در میان دانش آموزان پایه یازدهم رشته انسانی مدرسه فرزانگان انجام گرفته است. انسان یک موجود اجتماعی است و توانایی ارتباط و تعامل موثر برای او بسیار ضروری است. داشتن ارتباط موثر و مفید یک توانایی و مهارت است؛ ترس و اضطراب از حضور در جمع مانع بزرگی بر سر راه کسب این مهارت و داشتن ارتباط مفید با دیگران است.روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش، روش توصیفی و از نوع اقدام پژوهی می باشد. کسب اطلاعات اولیه برای شناخت وضعیت موجود و ارئه راه حل های موثر از طریق مشاهده رفتار عینی دانش آموزان در کلاس، مصاحبه با اعضا و کادر مدرسه و در نهایت پرسش نامه صورت گرفت. اطلاعاتجمع آوری شده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و راه حل های قابل اجرا استخراج شد. راهکارها اعتبار بخشی شدند و به اجرا درآمدند. راهکارهای انتخابی شامل موارد زیر بود:برگزاری جلسات آموزشی، تشویق دانش آموزان به صحبت کردن در کلاس، برگزاری جلسات مناظره گروهی در کلاس، مسئولیت دادن به دانش آموزان، تمرین دادن به دانش آموزان، خواندن متن در برنامه صبحگاهی مدرسه،معرفی کتاب و فیلم، تشکیل انجمن های علمی – فرهنگی، جلسات آموزشی سخنوری پس از اجرای راه حل های انتخابی، به جمع آوری دوباره اطلاعات از طریق مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه پرداخته شد. تحلیل و بررسی نتایج نهایی این گونه بود که میانگین نمره کسب از پرسشنامه از نمره ۲/۹۲ به ۳/۷۸ تغییر کرد. تغییر قابلتوجه در نتایج به دست آمده نشان دهنده موثر بودن راه حل های اجرایی بود. در پایان میزان ترس دانش آموزان از حضور و صحبت کردندر جمع به طرز قابل توجهی کاهش یافت.کلیدواژه ها
ترس، صحبت کردن در جمع، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.