چگونه توانستم اختلال موکنی دانش آموز را بهبود ببخشم

در این اقدام پژوهی برآنیم تا نسبت به درمان دانش آموز اقدام کنیم . اختلال وسواس مو کنی علیرغم تاثیرات و پیامدهای منفی فراوان جسمانی که بر مبتلایان به این اختلال دارد (نظیر مشکلات کندن مو و کچلی)، مشکلات روانشناختی فراوانی نیز بر این بیماران ایجاد می کند، از جمله این مشکلات احساس اضطراب و تشویشی است که این بیماران به آن دچار هستند و حتی این اضطراب منجر به کاهش حضور اجتماعی این افراد می گردد که در بلند مدت به افت تحصیلی دانش آموز هم منجر می شود و در فعالیت های هنری ، فرهنگی و ورزشی کمتر حاضر می شود . از طریق مشاهدات بالینی و آخرین اصلاحات DSM۵ اختلال موکنی را تشیخص و یکی از بهترین شیوه های نوین درمان های روانشناختی که امروزه برای درمان تعدادی از بیماری های وسواس می باشد موردتوجه قرارگرفته است، درمان وارونه سازی عادت۱ می باشد (پیاسنتینی و چانگ۲،. (۲۰۰۵ همچنین تحریک حسی ، تغییر شناختی ، تغییرمکان و تنظیم هیجانات و عواطف روش مناسبی برای کاهش دادن مشکلات اختلالات رفتاری و درنهایت رفع آنهاست. برای به کار بستن این تکنیک ها، می توان روند این بیماری رو بصورت نسبی کاهش داد و با گذشت زمان و همکاری مراجع این بیماری را به طور کامل مداوا کرد.

کلیدواژه ها:

دانش آموز ، اختلال وسواس موکنی ، راه حل ها