چگونه توانستم مشکل دانش آموزان پایه پنجم در ضرب و تقسیم را بر طرف کنم

سال انتشار: 1401
محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
کد COI اختصاصی: CFTP08_0417
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 686

نویسندگان

دکتری تخصصی،مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی بوشهر (پردیس خواهران)

کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر(پردیس خواهران)

چکیده

یادگیری ریاضی یکی از موضوع های بنیادی مرتبط با یادگیری علوم است که بررسی ها و نظریه های بسیاری به آن ، اختصاص یافته است. ساده ترین توضیح در مورد ریاضیات آن است که ریاضیات با زندگی ما و به طور کلی با جهان اطراف ما عجین شده است.ریاضیات یکی از کلیدهای اصلی درک جهان محسوب می شود و به قول "گالیله" طبیعت با زبان "ریاضیات" سخن می گوید. هدف از پژوهش حاضر،رفع مشکل دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در ضرب و تقسیم وعلاقه مندی آنها به درس ریاضی می باشد.روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده. برای گردآوری اطلاعات از روش مشاهده ،مصاحبه با دانش آموز،خانواده و بررسی منابع علمی استفاده شده. برای این پژوهش از راهکار های مختلفی مانند شیوه های نوین ( استفاده از پازل ضرب،تلفیق ضرب با درس انشا و نصب جدول ضرب در کلاس ) استفاده شده است با توجه به ضعف های عمیق دانش آموزان در ابتدای سال تحصیلی در جدول ضرب پایه سوم، در پایان سال تحصیلی پیشرفت چشمگیری درآنها دیده شد. بهبود شرایط آنها در ضرب و تقسیم سبب افزایش اعتمادبه نفس و انگیزه آنها شد.

کلیدواژه ها

ریاضی،ضرب و تقسیم،ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.