چگونه توانستم دانش آموز آرشام .... را در غلبه بر مشکل نارسا خوانی یاری کنم؟

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 238

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_0382

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401

چکیده مقاله:

خواندن از جمله وسایل مهم فهمیدن در دنیای کنونی است. فرد می تواند نتیجه ی تحقیقات و مطالعات دیگران را که مدتها به درازا کشیده است، را از طریق خواندن در مدت زمان کوتاهی فرا گیرد. هر گاه ما به خواندن طبیعی به عنوان یک روی سکه بنگریم، اختلال در خواندن روی دیگر آن خواهد بود. در سالهای اخیر تحول چشمگیری در مطالعات مربوط به خواندن ونارساخوانی صورت گرفته است. یکی از اختلالات بسیار رایج یادگیری،اختلال خواندن است. اختلال خواندن در واقع مهمترین اختلال یادگیری است.در این اقدام پژوهی مشکل نارسا خوانی آرشام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ،این دانش آموز در روان خوانی و فهم متن مشکل داشت و به دنبال آن در دیگر دروس هم همچون ریاضی دچار مشکل بود .در ادامه راهکار هایی زیادی همچون تمرین با جدول ترکیب کلمات و همچنین روش تدریس ادراک صریح متن بکار برده شد که توانست تا حد قابل قبولی مشکل نارسا خوانی او را حل کند.رشد او در خواندن و فهم متن باعث پیشرفت او در دیگر دروس مانند املا و ریاضی شد.

نویسندگان

مجتبی سالاری

دانشجوی کارشناسی، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید بهشتی

احسان زارعی

دکترای تخصصی ، برنامه ریزی درسی، دانشگاه هرمزگان بندرعباسدانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی بندرعباس