چگونه توانستم مشارکت دانش آموزم زهرا را به درس علوم افزایش دهم؟

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 215

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP08_0376

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1401

چکیده مقاله:

امروز می بینیم که بیشتر فعالیت های یادگیری از طریق کار گروهی ترغیب می شود، زمینه ی دانشی و عاطفی و اجتماعی به هم پیوند می خورند و جنبه های گوناگون شخصیت فراگیرندگان مورد تایید قرار می گیرد.آشکار است که دانش آموزان بدون مشارکت و فعالیت نمی توانند در جریان فرایند یادگیری قرار بگیرند و بهره ای از آموزش نمی برند.در این اقدام پژوهی که با استفاده از روش تدریس مشارکتی ،گروهی و سایر روش های دیگر انجام شده ،پس از گرداوری اطلاعات و مدارک و شواهد موجود سعی کردم تا حدود زیادی مشارکت دانش اموزم را با سایر دوستانش افزایش دهم و روند درسی را بهبود ببخشم.

کلیدواژه ها:

دانش آموز- کارگروهی - افزایش یادگیری

نویسندگان

لیلا ساربانی

کارشناسی ، آموزش ابتدایی،رشته علوم تربیتی، آموزگار پایه ی اول ،مدرسه ی عفت بندر لنگه