چگونه توانستم دانش آموزان را به انجام تکالیف ویادگیری در فضای شاد تشویق نمایم.

پژوهش کیفی حاضر به منظور بررسی و رفع مشکلات دانش آموزان پایه چهارم مقطع ابتدایی انجام شده است این مشکل انجام ارائه تکالیف و یادگیری در فضای مجازی عنوان یکی از مشکلات رایج در مدارس ابتدایی یک عامل اثرگذار در فرآیند یادگیری دانش آموزان به حساب می آیداکثریت دانش آموزان کلاس برای وارد شدن وانجام تکالیف ونحوه ی فرستادن وآنلاین بودن واستفاده از فضای مجازی برای یاد گیری دچار مشکل بودند. با جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل آن، تبادل تجربه با همکاران طی تشکیل جلساتی مانند شورای معلمان و انجمن اولیاء ، جلسات مشاوره با والدین و خود دانش آموزان و جمع بندی مطالب بدست آمده برای حل مشکل، راه های مختلفی ارائه گردید.با توجه به این مهم اکثریت از دانش آموزان کلاس که به این مشکل دچار بودند انتخاب شدند ومشکلات آنان مورد ارزیابی قرار گرفت وبیشترین مشکل در -۱نحوه ارسال تکلیف -۲یادگیری تدریس ها -۳اتصال به کلاس شاد -۴کم کردن حجم تصاویر وفیلمهای ارسال دانش آموزان ۵-چگونه برقرای ارتباط با معلم در فضای مجازی - ۶ پرسش وپاسخ توسط دانش آموزان با توجه به منابع علمی وادبیات موضوع وادبیات معتبر در مورد موضوع وتجربیات گذشته پژوهشگر در کلاس های سال های قبل وهمچنین نظرات معلمان با تجربه راه حل هایی انتخاب شد و به نتیجه مطلوب رسیدم.

کلیدواژه ها:

تجزیه و تحلیل ، تکلیف ، شاد