چگونه توانستم دانش آموزان هشتم کلاس طاهری مدرسه زینبیه را به نماز علاقه مند کنم؟

نماز فریضه ای است که کامل بوده و جامعیت دارد و تمام ابعاد زندگی فرد و همچنین جامعه را در بر دارد. جامعه ما به تقویت ارزش های الهی و اسلامی اهمیت فراوان داده است. و بیان می کند که میان انگیزه ها و رفتار انسان، ارتباط عمیقی وجود دارد و برای ایجاد یک رفتار و علاقه، باید انگیزه ها و نگرش او را تغییر دهیم. عوامل متفاوتی در علاقه مندی و تمایل دانش آموزان به نماز موثر است و مدرسه به عنوان مکانی که سال های مستمر دانش آموزان در آنجا حضور دارند و ساعاتی از روز را در آن می گذرانند، نقش تاثیر گذاری در آینده ی دینی و معنوی فرزندان به عهده دارد. پس لازم است که مسئولان آموزش و پرورش و حوزه تعلیم و تربیت، در این خصوص توجه ویژه ای به دانش آموزان داشته باشند. تحقیق حاضر در سال۱۴۰۰-۱۴۰۱ در پایه هشتم متوسطه اول مدرسه زینبیه، با فراوانی۲۲ نفر از دانش آموزان انجام شد. هدف پژوهش افزایش میزان علاقه مندی به نماز در دانش آموزان پایه هشتم بود. روش پژوهش کمی و کیفی بود. در بخش کیفی مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان، والدین و کادر مدرسه انجام شد. در بخش کمی از پرسشنامه جذب به نماز در دانش آموزان استفاده شد. سپس شواهد یک کدگذاری شد و نمودار تجزیه و تحلیل دادهها رسم شد. با بررسی تحلیل دادهها راه حل های موقتی پیشنهاد داده شد. بعد از انتخاب و اعتبار یابی راه حل های موقتی، راهکار ها در طول سه هفته برگزار شد. بعد از اجرای راه حل ها، شواهد دو جمع آوری و تجزیه و تحلیل آن نیز حاکی از آن است که اجرای راه حل موقتی اثرگذار بوده است و باعث افزایش میزان علاقه مندی به نماز در دانش آموزان شده است. بنابراین نتایج نشان داد که استفاده ازتکنیکهای عملی برای افزایش علاقه به نماز، آگاه کردن والدین و کادر مدرسه درباره مفهوم و اهمیت نماز، استفاده از کلیپ های جذاب برای تدریس مفهوم و مفاهیم مربوط به آن، معرفی کتاب با موضوع نماز باعث شده است که علاقه به نماز در دانش آموزان افزایش یابد.

کلیدواژه ها:

نماز ، علاقه مندی به نماز ، دانش آموزان ، دوره تحصیلی متوسطه اول.