بررسی عملکرد مدارس هوشمند شهرستان ساری از دیدگاه دبیران

پژوهش حاضر، پژوهشی توصیفی از نوع پیمایشی بوده و به منظور بررسی عملکرد مدارس هوشمند از دیدگاه دبیران شهرستان ساری در سال تحصیلی 89-1388 انجام گرفت. جامعه آماری مورد مطالعه، کل دبیران دبیرستان های هوشمند شهرستان ساری به تعداد 130 نفر بود. نمونه گیری به صورت سرشماری انجام شد و حجم نمونه معادل حجم جامعه در نظر گرفته شد و با توجه به افت آزمودنی، 114 نفر از دبیران مورد بررسی قرار گرفتند. در پژوهش حاضر از پرسشنامه محقق ساخته 35 سؤالی در طیف پنج گزینه ای لیکرت و آلفای کرونباخ 95 استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که در مدارس هوشمند از ظرفیت ها و امکانات فناوری برای ارتقاء کیفی آموزش بهره گیری می شود، از انواع شیوه های تدریس متناسب با تفاوت های فردی دانش آموزان استفاده می گردد، مشارکت و پشتیبانی والدین در فرآیند یادگیری و هدایت دانش آموزان وجود دارد و محیط مناسب ارزیابی مستمر و متناسب با پیشرفت دانش آموزان ایجاد می گردد.

کلیدواژه ها:

مدسه هوشمند ، عملکرد ، دبیران ، شهرستان ساری