چگونه توانستم اختلالات دیکته نویسی در دانش آمورانم را کاهش دهم ؟

نوشتن یک فرآیند عصبی پیچیده است که به هماهنگی مکانیسم های چند گانه مغز مرتبط است و نیازمند تحریک و ادغام زنجیزه منابع اطلاعاتی چندگانه ، توجه ،حافظه ، مهارت های حرکتی ، زبان و شناخت است . اختلال نوشتن یک ناتوانی یادگیری ویژه است که یادگیری زبان نوشتاری و استفاده از زبان نوشتاری برای بیان افکار و اندیشه ها را تحت تاثیر قرار می دهد . بسیاری از والدینی که دانش آموز دبستانی دارند ، از بد خطی یا بد نویسی فرزندشان شکایت دارند و به دنبال دلایل بروز این احتلالات هستند تا با رفع آنها به فرزندشان کمک کنند تا در آینده خط زیبایی داشته باشد . یکی از مهم ترین مشکلاتی که دانش آموزان با آن مواجه هستند ،ضعف املاء است . اولین گام برای برطرف کردن هر ضعفی شناخت و ریشه یابی آن است ،چنان چه معلم یا مربی به موقع و دقیق مشکلات دانش آموزان زا تشخیص دهد . می تواند سریع راه حل منطقی و مناسب را برای رفع مشکل انتخاب کند و برای بهبود وضعیت آموزشی دانش آموزان اقدام نماید (ملکوتی ،. (۱۳۸۶