چگونه توانستیم دانش آموزان را به مطالعه کتاب های غیر درسی علاقه مند کنیم؟

به عقیده ی بسیاری از صاحب نظران با مطالعه کتاب در کودکی جنبه های عاطفی،اجتماعی واخلاقی وتخیلی کودک به طور غیر مستقیم پرورش یافته واز وجود او بیرون نمی رود.درکشورما به رغم گنجینه های داستانی وافسانه های زیبا وآموزنده ،میزان مطالعه در دانش آموزان قابل راضی کننده نیست.در این پژوهش سعی کردیم تا به بررسی عوامل کاهش میزان مطالعه دانش آموزان بپردازیم .با شروع سال تحصیلی وگذشت چند هفته ،متوجه شدم که دانش آموزان کلاس ،انگیزه و علاقه کافی به مطالعه کتاب های غیر درسی ندارند؛ به همین سبب در پی کشف دلایل این امر بر آمدم.اقدام پژوهی حاضر پس ازشناسایی ومطالعات انجام شده با هدف شناسایی عوامل کاهش علاقه به مطالعه در دانش آموزان وافزایش میزان مطالعه کتاب های غیر درسی در دانش آموزان یک کلاس دبستان دخترانه امید ایران انجام شده است وجامعه آماری پژوهش ۳۸ نفر از دانش آموزان پایه چهارم امید ایران بوده است.روش پژوهش ،کیفی با رویکردتوصیفی- تحلیلی وشیوه های گردآوری اطلاعات در این پژوهش عملکرد دانش آموزان ،مصاحبه با اولیا،مصاحبه با همکاران ومشاهدات مستقیم و غیر مستقیم بوده که به صورت جدول وعکس تحلیل شده است.پس از اجرای راه حل ها با توجه به تحلیل مشاهدات ،میزان مطالعه در دانش آموزان به میزان چشم گیری افزایش یافت.در این زمینه با روش های نوین یادگیری ،مصاحبه با اولیا،مشورت با همکاران و ایجاد فضای مناسب توانستیم میزان علاقه دانش آموزان به کتاب های غیر درسی را افزایش دهیم

کلیدواژه ها:

علاقه ، مطالعه ، پژوهش ، کتاب های غیر درسی