چگونه توانستم پرخاشگری تبسم محمدی دانش آموز پایه دوم ابتدایی مدرسه دخترانه پروین اعتصامی منطقه رودهن را کاهش دهم؟
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP08_0169
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 207
نویسندگان
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان عترت اسلامشهر (واوان )، اداره آموزش و پرورش شهر رودهن ، آموزشگاه دخترانه پروین اعتصامی (دوره اول )
استاد مدعوه دانشگاه فرهنگیان -واحد عترت اسلامشهر (واوان)، دکتری مدیریت آموزشی ،دانشگاه حاجت تپه ترکیه
چکیده
پرخاشگری و برطرف کردن آن از مباحثی است که همواره مورد توجه محققان و روانشناسان و روان پزشکان بوده است . این تحقیق که به روش اقدام پژوهی انجام شده ، به کاهش پرخاشگری تبسم دانش اموز پایه دوم ابتدایی پرداخته است . هدف این پژوهش کاهش پرخاشگری تبسم محمدی دانش اموز پایه دوم ابتدایی مدرسه پروین اعتصامی منطقه رودهن است که پرخاشگری او حضور ارام برای خود و دیگر دانش اموزان را سر کلاس به ارزو تبدیل کرده است. در این پژوهش از روش کمی – کیفی و میدانی و ابزار هایی چون : مشاهده رفتار ، پرسش نامه باس و بری مصاحبه از مادر در پی کاهش پرخاشگری تبسم استفاده شده است .نتیجه این پژوهش با تشخیص این موضوع که پرخاشگری تبسم از نوع خصمانه ی بیرونی است و از طرف دیگر ، از مهم ترین علل پرخاشگری وی، دلتنگی برای پدر و دوستان شهرستان وشرایط نابسامان اقتصادی و الگو برداری از برادرش است ، توانستم با ارائه راهکارهایی چون مسئولیت دادن به عنوان نماینده کلاس و تشویق برای حضور بین دانش آموزان و پذیرفته شدن توسط همکلاسی هایش با استفاده از به کارگیری ویژگی های شخصی اش در کاهش پرخاشگری این دانش اموز قدمی برداشته شودکلیدواژه ها
پرخاشگری ، مسئولیت،دانش آموزمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.