چگونه توانستم بازیگوشی سالار فرخزاده دانش آموز پایه دوازهم انسانی مدرسه ی نیکان راکنترل کنم؟

پژوهش حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱در اداره آموزش پرورش ناحیه دو کرج و در دبیرستان پسرانه نیکان انجام شده است.هدف در این پژوهش کاهش دادن و برطرف کردن بازیگوشی سالار فرخ زاده دانش آموز دوازدهم انسانی می باشد.روش پژوهش حاضر کمی و کیفی و از نوع اقدام پژوهی می باشد. پژوهش توصیفی با استفاده از روش های میدانی کتابخانه ای و جمع آوری دادهها به وسیله پرسشنامه است.یافته های این پژوهش عبارتند از: والدین با گفتوگوی دوستانه،ورزش کردن کردن با فرزندشان، شوخی و مزاح کردن با آنها و معلمان در کلاس درس با ارتباط صحیح چشمی با آنها، شوخی و مزاح و شاد نگه داشتن فضای کلاس،واگذاری مسئولیت به آنها و...میتوانند به روش صحیح و منطقی شیطنت و بازیگوشی آنان را کنترل نمایندکه به عزت نفس دانش آموزان آسیب نرسد..

کلیدواژه ها:

بازیگوشی ، شوخی ، مزاح