چگونه توانستم دانش آموزانم را به کتاب خوانی علاقه مند نمایم؟!

با توجه به اهمیت کتاب و فرهنگ مطالعه ی کتاب های غیر درسی و بالابردن ساعات مطالعه در میان دانش آموزان و این که پژوهش های تربیتی، مشخص ساخته اند که در مدرسه های موفق جریان قابل تشخیصی از برنامه های گسترده ی کتاب و کتاب خوانی وجود دارد و در دنیای امروز فرآیند یادگیری به کتاب های درسی و مدرسه محدود نمی شود، با استفاده از تجربیات سال های گذشته ام در پایه ی سوم آموزشگاه شلتوت قزلها و با توجه به توانمندی دانش آموزان احساس کردم دانش آموزانم علاقه ای به مطالعه از خود نشان نمی دهند ،خزانه ی لغات و اطلاعات علمی آن ها نیز محدود بوده، تعدادی از آن ها موقع روخوانی دروس و روان خوانی ها نمی توانستند متن ها را روان و بدون اشکال بخوانند و علاقه و اشتیاقی برای خواندن از خود نشان نمی دادند، قادر به نقد داستان یا نتیجه گیری درست از مطالب خوانده شده نبودند.در این راستا مطالعاتی پیرامون ایجاد انگیزه وعلاقه به مطالعه در دانش آموزان با ایجاد کتاب خانه ی کلاس، بررسی راه کار های ترغیب به مطالعه در دانش آموزان، هماهنگی با مدیریت و مشورت با همکاران، ایجاد انگیزه و تشویق دانش آموزان با ارائه ی راهکارهای مناسب توانستم انگیزه و شوق در مطالعه ی کتاب های غیر درسی را در آن ها ایجاد نمایم، طوری که کتاب های کتاب خانه ی کلاس و کتاب های موجود در منازلشان را مطالعه و با تعویض کتب با یک دیگر، علاقه ی وافری نیز پیدا کردند. آن ها روان و بدون اشتباه می خواندند، بعد از مطالعه، در درک مفهوم و محتوای یک متن، به نتیجه گیری می پرداختند، سرعت خواندنشان افزایش پیدا کرده و به طور کلی از مهارت های بالایی برخوردار شده بودند. امیدوارم که تاثیر این اقدام مقطعی نبوده و دانش آموزانم اوقات فراغت خود را با مطالعه ی کتب مفید پر نموده و آینده ای روشن و درخشان پیش روی داشته باشند.

کلیدواژه ها:

علاقه مندی ، کتابخوانی ، دانش آموزان ، انگیزه