چگونه توانستم دانش آموزان را به مطالعه و کتاب خوانی با روش های مناسب علاقه مند کنم

اینجانب الناز تاج الدینی آموزگار پایه دوم دبستان پسرانه سما بندرلنگه در این تحقیق تلاش کردم تا با بررسی علل و عوامل ضعف دانش آموزان کلاسم در زمینه مطالعه و کتاب خوانی به بهبود آن بپردازم. با شروع سال تحصیلی و گذشت چند هفته، متوجه شدم که دانش آموزان کلاس، انگیزه و مهارت کافی در زمینه انجام مطالعه و کتابخوانی را ندارند. به همین سبب در پی کشف دلایل آن برآمدم و با مطالعه و تحقیق توانستم به برخی عوامل و دلایل دست یابم. به نظر می رسید که مهمترین عوامل این مسئله، فرهنگ حاکم بر خانواده ها و شیوه و روشهای تدریس معلمان و به عبارتی بهتر، نگاه معلمان و اولیا به مطالعه و کتابخوانی دانش آموزان بود. ضعف دانش آموزان در زمینه پژوهش و مطالعه و مهارت های آن مربوط به یک یا چند دانش آموز نمیشد و محدود و جزئی نیز نبود. به همین سبب دقت و مطالعه بیشتری را طلب می کرد. برای اینکه به نتیجه قابل قبولی دست یابم علاوه بر کتابهایی در زمینه پژوهش و مطالعه و ... نیازمند مطالعه کتب درسی و اشراف کامل به اهداف و روش های تدریس آن داشتم .علاوه بر آن، همکاری اولیای دانش آموزان در رسیدن به اهداف، بسیار موثر و مهم بود. همچنین باید علاوه بر آموزش روش های تحقیق و مطالعه، تلاش می کردم تا با ایجاد تمرکز و انگیزه در دانش آموزان، دروناو قلبا آنها را به سمت و سوئی که در نظر داشتن ثوق می دادم برای این کار به یک برنامه ریزی دقیق و به قولی جامعه و مانع نیاز داشتم در برنامه هایی که تدوین کردم از زنگ های دروسی مانند انشاء، هنر،علوم تجربی، هدیه های آسمان و ... استفاده کردم و به گونهای برنامه ریزی کردم که فعالیت های تدوین شده در راستا و مکمل دروس دیگر باشد . با انجام فعالیت ها و سپس و پس از چند ماه، بیشتر دانش آموزان به اهدافی که از پیش تعیین شده بودند رسیدند و با انگیزه و رعایت اصول و قواعد به تحقیق، مطالعه و... می پرداختند. به خرید کتاب علاقه مند شدند و کتاب و کتابخوانی رو به فزونی نهاد. در بحث و نقد گروهی شرکت داشتند و استدلال و منطق را در حد خود رعایت می کردند و...