رابطه سرمایه اجتماعی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان (مورد مطالعه: دختران متوسطه دوم شهرستان کوهدشت)

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سرمایه اجتماعی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان بود. پژوهش از نوع توصیفی _ همبستگی و به لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان کوهدشت بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ _ ۱۴۰۱ تعداد آن ها ۲۰۹۳ نفر بود. روش نمونه گیری خوشه ای بود و با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه ۳۲۴ نفر شد. برای گردآوری دادهها از پرسشنامه استاندارد استفاده شد. یافته توصیفی نشان داد سرمایه اجتماعی دختران دبیرستانی در کوهدشت در حد متوسط است. یافته استنباطی نشان داد بین متغیر سرمایه اجتماعی و موفقیت تحصیلی رابطه معناداری وجود ندارد. از بین مولفههای سرمایه اجتماعی، بین اعتماد اجتماعی و انسجام اجتماعی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری وجود نداشت. اما بین رابطه روابط اجتماعی و مشارکت اجتماعی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه معنادار ضعیفی وجود داشت. نتیجه رگرسیون مشخص کرد که میزان ضریب تعیین تعدیل شده زیرمقیاسهای سرمایه اجتماعی فقط ۰۱/۰درصد از واریانس موفقیت تحصیلی را پیشبینی میکند. با در نظر گرفتن مقادیر P-Value و t این نتیجه حاصل شد که به­جز مولفه روابط اجتماعی، بقیه مولفهها در سطح معناداری مطلوبی قرار ندارند.

کلیدواژه ها:

اعتماد اجتماعی ، انسجام اجتماعی ، سرمایه اجتماعی ، مشارکت اجتماعی ، موفقیت تحصیلی