بررسی رابطه بین سرزندگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر شیراز

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سرزندگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر شیرازبوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه مورد مطالعه، دانش اموزان مقطع متوسطه اول شهر شیراز در سال ۱۴۰۱ می باشد به منظور تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای ۶ مدرسه انتخاب شدد و در مرحله بعد به صورت تصادفی ساده از هر مدرسه ۱ کلاس انتخاب شد. که جمعا ۶ کلاس نمونه آماری را تشکیل دادند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سرزندگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است که نتایح تحقیق نشان دهنده آن است که بین سرزندگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر شیراز رابطه معنادار وجود دارد. بین ابعاد سرزندگی تحصیلی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر شیراز رابطه معنادار وجود دارد. سرزندگی تحصیلی قادر به پیش بینی عملکرد تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

سرزندگی تحصیلی ، عملکرد تحصیلی