تاثیر آموزش متمرکز بر مسئله بر هوش اجتماعی در زنان بد سرپرست

هوش اجتماعی یا بین فردی یکی از هشت نوع هوشی است که هاوارد گاردنر (۱۹۸۳) در نظریه هوش های چندگانه خود مطرح کردکه بسیاری از خصوصیت های شخصیتی، رفتار و حتی سبک های یادگیری افراد تحت تاثیر این هوش ها است. این مطالعه با هدف تاثیر آموزش متمرکز بر مسئله بر هوش اجتماعی در زنان بد سرپرست شهر یزد انجام شد. روش تحقیق از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه زنان بد سرپرست شهر یزد است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده چند مرحله ای تعداد ۳۰ نمونه(مراکز بهزیستی و دادگستری شهر یزد) انتخاب شدند و به مقیاس مهارت های مقابله ای وپرسشنامه هوش اجتماعی پاسخ دادند. اطلاعات با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و در نهایت برای شناخت میزان تاثیر متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته از روش رگرسیون چند متغیره استفاده شده است. نتایج نشان داد که تبادلات اجتماعی ما موجب برانگیخته شدن احساسات مان می گردند و آموزش متمرکز بر مسئله بر هوش اجتماعی زنان بدسرپرست شهر یزد تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش متمرکز بر مسئله ، هوش اجتماعی ، زنان بد سرپرست