نقش معلم در جامعه پذیری کودکان ابتدایی

جامعه پذیری یا اجتماعی شدن، از نظر لغوی به معنای انطباق و آشناسازی با جامعه است . اجتماعی شدن توسط گروهها و عوامل اجتماعی شدن شکل می گیرد. آنچه که در این پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است ، نقش معلم در جامعه پذیری کودکان ابتدایی است . در این پژوهش به تحلیل و بررسی عواملی که بر جامعه پذیری کودکان نقش دارند از جمله خانواده، مدرسه ، معلم ، رسانه ها و همسالان پرداخته می شود و تمام این عوامل نقش حائز اهمیتی دارند. معلم اصلی ترین قسمت این قضیه است و به نقش معلم که مهم ترین عامل جامعه پذیری و تاثیرات اجتماعی و مسائل دینی دانش آموزان از وی است تاکید می کند. همچنین به جامعه پذیری که از طریق آموزشو پرورش به دانش آموزان انتقال می یابد و معنی آموزش، پرداخته می شود. روش این پژوهش رویکرد تحلیلی به روش اسنادی و کتابخانه ای است .

کلیدواژه ها:

جامعه پذیری ، دانش آموزان ، معلم ، تربیت .