واکنشگری هیجانی و احساس تعلق به مدرسه

مدارس محیطهای آموزشی هستند که دانش آموزان زمان زیادی را در آن میگذرانند و عوامل هیجانی میتوانند نقش مهمی در احساس تعلق به مدرسه داشته باشند. این پژوهش با بررسی تاثیر واکنشهای هیجانی براحساس تعلق به مدرسه در دانش آموزان انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع مروری میباشد. در این پژوهش از کلیدواژه های واکنشگری، واکنشگری هیجانی، پاسخ هیجانی، تعلق به مدرسه و پیوند مدرسه در پایگاه های اطلاعاتی magiran ، sid و civilica در بازه زمانی ۱۹۹۸ تا ۲۰۲۱ استفاده شد.نتایج نشان داد که واکنشگری هیجانی به دلیل تاثیری که در حالات روانی و خلقی و مشکلات رفتاری دانش آموزان دارد میتواند نقش تعین کنندهای در ایجاد احساس تعلق به مدرسه داشته باشد.

کلیدواژه ها:

واکنشگری ، واکنشگری هیجانی ، پاسخ هیجانی ، تعلق به مدرسه ، پیوند مدرسه