نقش مدرسان پرستاری در ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری الکترونیکی و استراتژی های آموزشی

هدف: پیشرفت تکنولوژی و تغییرات ایجاد شده در روند آموزش و یادگیری در حوزه آموزش پرستاری در دهه های اخیر موجب شدهاست تا روش های آموزش نوین از جمله آموزش الکترونیک جایگزین روش های سنتی گردد. این جایگزینی به طور فزاینده ایی درسراسر دنیا در آموزش پرستاری در حال توسعه می باشد و نقش استید پرستاری و استراتژی هایی را که در چنین محیط های آموزشیبه کار می گیرند از اهمیت ویژه ایی برخوردار می باشد. لذا این مطالعه با هدف بررسی نقش مدرسان پرستاری در ارتقاء کیفیت آموزشو یادگیری الکترونیکی و استراتژی های آموزشی انجام شد.روش: مطالعه حاضر یک مطالعه مروری بوده که با استفاده از کلید واژه هایی از جمله: آموزش، یادگیری، الکترونیک، مجازی و استراتژیدر پایگاه های جستجوی فارسی و معادل انگلیسی آن ها در پایگاه های جستجوی انگلیسی، مقالات منتشر شده در ده سال اخیر موردبررسی قرار گرفتند. در این مطالعه محدودیتی از نظر روش مطالعه در نظر گرفته نشده و مواردی همچون رعایت منبع نویسی، امانتداری، حق مالکیت معنوی و حق پدید آورندگی در انتقال داده های مطالعات مد نظر قرار داده شد.نتایج: از مجموع ۱۰۵ مقاله بدست آمده، بعد از حذف مقالات غیر مرتبط، تکراری، هم پوشان و مقالاتی که متن کامل آن مقالات یافتنشد، ده مقاله انگلیسی و یک مقاله فارسی مرتبط با هدف مطالعه بدست آمد. نتیجه گیری: نتایج حاصل از این مطالعات نشان می دهد که اساتید حوزه آموزش پرستاری نقش مهمی را در ارتقاء آموزش و یادگیریداشته و برای بهبود این فرایند لازم است توانایی ها و شایستگی هایی را فراتر از آنچه که در روش های سنتی به کار برده شده است رادر خود ایجاد و تقویت نمایند. لذا به سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزش پرستاری پیشنهاد می گردد تا جهت ارتقاء این توانایی ها ومهارت ها زیر ساخت های لازم را جهت اساتید پرستاری فراهم سازند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، یادگیری ، استراتژی ، الکترونیک ، پرستاری