رابطه تاب اوری با خود کارآمدی دانش اموزان مقطع متوسطه دوم

هدف پژوهش حاضر رابطه تاب آوری با خود کارآمدی دانش اموزان مقطع متوسطه دوم بوده است روش تحقیق حاضر توصیفی – همبستگی می باشد.جامعه اماری این تحقیق شامل دانش اموزان مقطع متوسطه دوم بوده است نمونه آماری براساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ابتدا از بین مدارس ۵ مدرسه و از هر مدرسه ۱ کلاس انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه تاب اوری و خود کارآمدی است که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و استنباطی(ضریب همبستگی و رگرسیون )انجام گرفت. و نتایج نشان دهنده بین تاب اوری با خود کارآمدی رابطه معنادار وجود دارد بین ابعاد تاب اوری با خود کارآمدی رابطه معنادار وجود دارد. تاب آوری قادر به پیش بینی خود کار آمدی دانش اموزان می باشد.

کلیدواژه ها:

تاب اوری ، خود کارآمدی ، دانش اموزان مقطع متوسطه دوم