بررسی رابطه بین باورهای فراشناخت با شادکامی دانش اموزان مقطع ابتدایی

هدف ازپژوهش حاضر بررسی رابطه بین باور های فراشناخت با شادکامی دانش اموزان مقطع ابتدایی بوده است.روش پژوهش از نظر هدف ،کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش اموزان مقطع ابتدایی می باشند. جهت نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شده است ابزار سنجش در این پژوهش ۲ پرسشنامه باور های فراشناخت و شادکامی بوده است که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت تجزیه و تحلیل داد ه ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت که در سطح آمار توصیفی؛فراوانی،میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد که نتایج نشان داد بین باور های فراشناخت با شادکامی دانش اموزان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد بین ابعاد باور های فراشناخت با شادکامی دانش اموزان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود داردباور های فراشناخت قادر به پیش بینی شادکامی می باشد.

کلیدواژه ها:

باور های فراشناخت ، شادکامی ، دانش اموزان مقطع ابتدایی