بررسی رابطه بین کمال گرایی با انگیزش تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین کمال گرایی با انگیزش تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی بوده است روش تحقیق حاضر توصیفی – همبستگی می باشد.جامعه اماری این تحقیق شامل دانش اموزان مقطع ابتدایی بوده است نمونه آماری براساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ابتدا از بین مدارس ۳ مدرسه و از هر مدرسه ۲ کلاس انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه کمال گرایی و انگیزش تحصیلی است که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و استنباطی(ضریب همبستگی و رگرسیون )انجام گرفت. و نتایج نشان دهنده بین کمال گرایی با انگیزش تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد. ابعاد کمال گرایی قادر به پیش بینی انگیزش تحصیلی می باشند.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، انگیزش تحصیلی ، دانش اموزان مقطع ابتدایی