رابطه بین عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف از این تحقیق بررسی رابطه بین عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده. روش تحقیق از نوع توصیفی به روش همبستگی بود جامعه اماری دانش اموزان مقطع ابتدایی بوده است که ۳۵۰نفر به عنوان حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. جهت جمع آوری اطلاعات در این تحقیق از دو پرسشنامه عزت نفس با پیشرفت تحصیلی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که: بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد.بین ابعاد عزت نفس با پیشرفت تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد ابعاد عزت نفس قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش اموزان