بررسی رابطه بین تسهیم دانش با توانمند سازی معلمان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN04_879
تاریخ نمایه سازی: 31 شهریور 1401
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تسهیم دانش با توانمند سازی معلمان مقطع ابتدایی بوده است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش از نوع همبستگی است. جامعه مورد مطالعه، معلمان مقطع ابتدایی می باشد. که به روش نمونه گیری تصادفی ساده ۱۸۰ نفر از معلمان انتخاب شد ابزار سنجش در این پژوهش دو پرسشنامه تسهیم دانش و توانمند سازی بوده است که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داد ه ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت که در سطح آمار توصیفی؛ فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه استفاده شده است. که نتایج نشان داد بین تسهیم دانش با توانمند سازی معلمان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد. بین ابعاد تسهیم دانش با توانمند سازی معلمان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد تسهیم دانش قادر به پیش بینی توانمند سازی معلمان مقطع ابتدایی می باشد.
کلیدواژه ها: