بررسی رابطه بین جرات ورزی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جرات ورزی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده است. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش از نوع همبستگی است. جامعه مورد مطالعه، دانش اموزان مقطع ابتدایی می باشد. که به روش نمونه گیری تصادفی ساده ۲۱۸ نفر از دانش اموزان انتخاب شد ابزار سنجش در این پژوهش دو پرسشنامه جرات ورزی بر عملکرد تحصیلی بوده است که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. تجزیه و تحلیل داد ه ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی صورت پذیرفت که در سطح آمار توصیفی؛ فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد و در سطح آمار استنباطی از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند گانه استفاده شده است. که نتایج نشان داد بین جرات ورزی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد.بین ابعاد جرات ورزی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد جرات ورزی قادر به پیش بینی عملکرد تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

جرات ورزی ، عملکرد تحصیلی ، دانش اموزان مقطع ابتدایی