بررسی رابطه بین سخت رویی با رشد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر رابطه بین سخت رویی با رشد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع ابتدایی بود .برای تعیین حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۱۵۰ دانش آموز انتخاب گردید. ابزار گرد آوری داده ها شامل دو پرسشنامه سخت رویی و رشد اجتماعی بود که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. داده های گردآوری شده در دو سطح مورد تجزیه وتحلیل (آمار توصیفی و آمار استنباطی) قرار گرفت. در سطح آمار توصیفی از توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از روش های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده استفاده شد. نتایج حاکی از آن بود که بین سخت رویی با رشد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد. بین ابعاد سخت رویی با رشد اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی رابطه معنادار وجود دارد. سخت رویی قادر به پیش بینی رشداجتماعی می باشد.

کلیدواژه ها:

سخت رویی ، رشد اجتماعی ، دانش اموزان مقطع ابتدایی