بررسی رابطه بین بهزیستی روانشناختی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی با فرسودگی تحصیلی در دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه مورد مطالعه، دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت در سال ۱۴۰۱ می باشد به منظور تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای ۵ مدرسه انتخاب شدد و در مرحله بعد به صورت تصادفی ساده از هر مدرسه ۱ کلاس از پایه ششم انتخاب شد. که جمعا ۵ کلاس نمونه آماری را تشکیل دادند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه بهزیستی روانشاختی و فرسودگی تحصیلی که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است که نتایح تحقیق نشان دهنده آن است که بین بهزیستی روانشناختی با فرسودگی تحصیلی دانش اموزان رابطه وجود دارد بین ابعاد بهزیستی روانشناختی با فرسودگی تحصیلی دانش اموزان رابطه وجود دارد بهزیستی روانشناختی قادر به پیش بینی فرسودگی تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی ، فرسودگی تحصیلی