رابطه کمال گرایی با عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین کمال گرایی با عملکرد تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده است روش تحقیق حاضر توصیفی – همبستگی می باشد.جامعه اماری این تحقیق شامل دانش اموزان مقطع ابتدایی بوده است نمونه آماری براساس نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ابتدا از بین مدارس ۵ مدرسه و از هر مدرسه ۱ کلاس انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسش نامه کمال گرایی و عملکرد تحصیلی است که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است. تحلیل داده ها با استفاده از روش های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار) و استنباطی(ضریب همبستگی و رگرسیون )انجام گرفت. و نتایج نشان دهنده بین کمال گرایی با عملکرد تحصیلی رابطه معنی داری وجود دارد. ابعاد کمال گرایی قادر به پیش بینی عملکرد تحصیلی می باشند.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، عملکرد تحصیلی ، دانش اموزان مقطع ابتدایی