رابطه امید تحصیلی با خود کار آمدی تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه امید تحصیلی با خود کار آمدی تحصیلی دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه مورد مطالعه، دانش اموزان مقطع ابتدایی شهر مرودشت در سال ۱۴۰۰ می باشد به منظور تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای ۶ مدرسه انتخاب شد و در مرحله بعد به صورت تصادفی ساده از هر مدرسه ۱ کلاس پایه ششم انتخاب شد. که جمعا ۶ کلاس نمونه آماری را تشکیل دادند. ابزار پژوهش شامل امید تحصیلی ، خود کار آمدی تحصیلی که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است که نتایح تحقیق نشان دهنده آن است امید تحصیلی با خود کار آمدی تحصیلی رابطه معنا دار دارد.امید تحصیلی به طور معناداری قادر به پیش بینی خود کار آمدی تحصیلی آنها می باشد.

کلیدواژه ها:

امید تحصیلی ، خود کار آمدی تحصیلی