بررسی رابطه بین انگیزش پیشرفت با اضطراب امتحان دانش اموزان مقطع متوسطه

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین انگیزش پیشرفت با اضطراب امتحان دانش اموزان مقطع متوسطه بوده است پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی است و از لحاظ روش از نوع همبستگی است .جامعه مورد مطالعه، دانش اموزان مقطع متوسطه می باشد به منظور تعیین حجم نمونه به روش نمونه گیری خوشه ای ۶ مدرسه انتخاب شد و در مرحله بعد به صورت تصادفی ساده از هر مدرسه ۲ کلاس انتخاب شد. که جمعا ۱۲ کلاس نمونه آماری را تشکیل دادند. ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه انگیزش پیشرفت و اضطراب امتحان بوده است که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است تجزیه و تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی انجام گرفت .در بخش آمار توصیفی با استفاده از جدول توزیع فراوانی و میانگین و انحراف معیار به توصیف داده ها پرداخته شد و در بخش دوم با استفاده از آمار استنباطی و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره به روش همزمان به آزمون فرضیه های پژوهش پرداخته شد. که نتایح نشان داد بین انگیزش پیشرفت با اضطراب امتحان دانش اموزان مقطع متوسطه رابطه معنادار وجود دارد بین ابعاد انگیزش پیشرفت با اضطراب امتحان دانش اموزان مقطع متوسطه رابطه معنادار وجود دارد انگیزه پیشرفت قادر به پیش بینی اضطراب امتحان می باشد.