بررسی رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین الگوهای ارتباطی خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه بود .برای تعیین حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای تعداد ۱۴۰ دانش آموز انتخاب گردید. ابزار گرد آوری داده ها شامل دو پرسشنامه الگوهای ارتباطی خانواده و پیشرفت تحصیلی بود که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. داده های گردآوری شده در دو سطح مورد تجزیه وتحلیل (آمار توصیفی و آمار استنباطی) قرار گرفت. در سطح آمار توصیفی از توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار و در سطح آمار استنباطی از روش های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون ساده استفاده شد.نتایج حاکی از آن بود که بین الگوهای ارتباطی خانواده با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان مقطع متوسطه رابطه معنادار وجود دارد الگوهای ارتباطی خانواده قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی می باشد.

کلیدواژه ها:

الگوهای ارتباطی خانواده ، پیشرفت تحصیلی ، دانش اموزان مقطع ابتدایی